我想，既然口试就在第五周了，而现在第四周就快开始了，也许我应该开始用华语沟通了吧。

记得小时候，天天都跟表哥表姐堂哥堂姐讲华语，可是，自从他们上了小学之后，就天天讲英语。不知怎么的，我也渐渐学他们将英语了。现在，英语程度虽然提高了，我的华文不知差到什么地步了。还好，在家里，奶奶不会讲英语，只知道华语和印尼话，所以我只好跟她讲华语，爸爸也要求我们用华语沟通，有机会练习华语。

来了莱佛士女校，好像感觉到中学的华文老师没有小学的华文老师一样好。六年级时，丘老师非常关心我们的华文程度，每个课文都为我们设计笔记，让我们更加了解词语的意思，还特地为我们在笔记上画漫画，让课文更有趣。现在的老师似乎不管我们对词语的了解，只是勉强说说词语的意思就算了，不教我们怎样造句，怎样用词语搭配。现在上华文课，就是打开课本，朗读了一遍，就做活页作业，然后再把要听写的词语用笔画出来。难怪我现在对华文不太感兴趣。

爸爸担心我以后不会讲华语，就送我到江老师补习中心去，因为现在上初中的表哥曾经去过，华文'O'水准的考试得到A。爸爸也希望我取得这样的成绩。可是，上了补习，我的成绩却没有提高，反而仍然在同样的水准，成绩还是一样的差。我跟爸爸说时，他却回答：“就是因为你的成绩差，才要上补习课。”我就是为了这件事情而烦恼。补习中心不教我们写作文；它叫我们抄作文。姑姑读我抄的作文时，还发现了几个错字。我可以保证不是我抄错的。唉，没办法，只好照着爸爸的话去做，一辈子上补习班。

依我看，最容易提高华文程度的方法，就是多读华文课外书，背下一些成语，还要多读华文报，例如联合早报。最大的问题就是，我哪来的时间呢？难道我的华文程度就差一辈子吗?走着瞧吧！（其实，‘走着瞧’是一个歇后语的后半部分，但我已忘了前面那一半了-.-）

哈哈，刚想到，去年，戴老师每个星期二与五都会说：“今天是讲华语天，你们要记得讲华语。”有一个星期二，他说：“今天不可以江华文。”同学们听了，半信半疑，为什么今天这么特别呢？戴老师又接着说：“因为华文是不可以讲的，华文是写的。只有华语才可以讲。今天要讲华语。" 哈哈。